Capítulo 103: O Médico Escolar

Quando a política de reforma dos projetos esportivos no exame nacional de ingresso à universidade foi anunciada, a maioria das pessoas não acreditou. Até entender matérias acadêmicas era aceitável, mas por que exigir que os alunos do ensino médio dominassem tiro com armas de fogo, manutenção de armamentos, artes marciais mistas e combate militar? Parecia uma loucura, e se houvesse acidentes graves?

No entanto, a determinação das autoridades superiores para implementar essa reforma esportiva era inabalável, e fariam tudo para que fosse cumprida. Uma seleção rigorosa de soldados de elite, com qualidades políticas, conhecimento, moral, preparo psicológico e físico e habilidades de ação excepcionais, foi feita dentro das forças armadas. Após treinamento, esses soldados foram designados como instrutores para as principais universidades.

Yinshi, uma cidade renomada internacionalmente por finanças, comércio, transporte marítimo e inovação tecnológica, foi escolhida como campo de teste prioritário para essa política. A Escola Experimental de Yinshi, uma instituição de destaque no ensino médio, tornou-se uma das primeiras a participar do projeto piloto.

Na tarde após a aula de matemática, os estudantes da escola estavam no campo de esportes, ouvindo um discurso motivacional militarizado dos líderes sobre a nova disciplina esportiva. "Respeitáveis chefes, líderes, instrutores, queridos professores, alunos e pais, bom dia! Conforme exigido pelo Ministério da Educação, nossa escola iniciará o curso de educação física em formato militarizado...", "Para alcançar a grandiosa meta da prosperidade nacional, riqueza do povo e renascimento da nação, precisamos fortalecer a defesa nacional enquanto mantemos o foco no desenvolvimento econômico...", "Gostaria de apresentar três exigências aos alunos, primeiramente..."

O discurso monótono deixava a maioria dos estudantes desanimados. Exceto por uma pequena minoria animada por poder manusear armas de fogo reais, a maioria sentia-se bastante apreensiva.

Segundo os documentos previamente distribuídos pela escola, embora a disciplina fosse chamada de educação física, na prática consistia em duas horas diárias de treinamento militar ao final da tarde. Inicialmente, exercícios de força como agachamentos com peso, flexões e levantamento de barra; depois, treino de velocidade com corridas curtas e pular corda; seguido por treinos anaeróbicos de resistência intermitente e repetições de corrida; alongamento para flexibilidade e coordenação; após beber um energético funcional fornecido pelo Ministério da Educação, vinham os exercícios em formação, tiro com armas e outras atividades militares; e, por fim, treino de direção de veículos motorizados, artes marciais mistas e combate militar.

As duas horas de aula estavam completamente preenchidas, e o fato de acontecerem diariamente ao entardecer parecia extenuante demais.

Os olhares dos demais estudantes revelavam queixas silenciosas, enquanto Li Ang, no meio da formação, parecia pensativo.

Nos fóruns de jogadores, muitos segredos sobre a reforma esportiva circulavam. Por exemplo, os instrutores registravam o desempenho geral de cada aluno em todas as “aulas de educação física”, criando um arquivo pessoal. Para aumentar a motivação dos estudantes, esses registros influenciariam os resultados do exame nacional. Além disso, esses relatórios eram enviados para o sistema do Departamento Especial, que os utilizava para selecionar talentos com alta qualificação abrangente.

Além disso, as autoridades planejam reduzir significativamente as taxas escolares, proibindo a terceirização dos serviços de refeitório, que passariam a ser geridos diretamente pelo Ministério da Educação, com refeições gratuitas equilibradas em nutrição, sabor e apresentação. Essas refeições conteriam ainda uma substância especial que, de forma sutil, melhoraria a resistência física dos estudantes — a mesma substância presente nas bebidas energéticas distribuídas.

Essa substância foi obtida há cerca de seis meses pelo Departamento Especial em uma missão baseada em um roteiro histórico moderno. Após rigorosos estudos e testes conduzidos pela Academia Nacional de Ciências, comprovou-se que era inofensiva, o que possibilitou sua ampla implementação. Exceto por algumas fábricas nacionais, nenhum outro país conseguia produzir ou mesmo replicar o composto.

Terminada a fala, as turmas retornaram às salas, enquanto algumas ficaram para a primeira aula do novo “curso de educação física militarizada”.

No primeiro dia, a aula inaugural contou com a forte presença de chefes, diretores e representantes dos pais, mas os alunos não deram conta do recado. Durante as corridas intermitentes, muitos desabaram exaustos, deitados no gramado, pálidos, suando na testa, incapazes de se levantar.

Os representantes dos pais ficaram apreensivos, e os instrutores não aplicaram punições. Em vez disso, chamaram a equipe médica da escola — também treinada pelo Ministério da Educação — para examinar os estudantes caídos. Constatando que não havia problemas graves, os médicos administraram várias garrafas das bebidas energéticas, e logo a coloração dos rostos melhorou. Muitos se levantaram com vigor renovado.

Li Ang, misturado entre os estudantes, percebeu que o grupo de instrutores designados para a Escola Experimental de Yinshi possuía um ar marcial vigoroso semelhante ao de Xing Hechou.

Para evitar chamar atenção, ele vinha poupando forças, mantendo suas notas nos testes físicos dentro de uma faixa mediana, nem muito boas nem ruins.

Ao notar a eficácia aparente da bebida energética, ele fingiu exaustão, deitando-se no campo e gemendo.

Imediatamente, o médico da escola, chamado Cang Xiu, que estava de prontidão, correu para examiná-lo, verificando pupilas, batimentos cardíacos e pulso.

Ao se aproximar, reconheceu Li Ang e imediatamente se arrependeu de ter corrido tão rápido até ele.

Cang Xiu era um velho conhecido de Li Ang. No primeiro ano do ensino médio, Li Ang, entediado, visitava frequentemente o hospital da escola para tirar dúvidas sobre medicina autodidata com ele.

“Doutor Cang, por que, depois de tomar dez comprimidos para dor e entrar numa briga, ainda sinto tanta dor?”

“Li, eu sou o médico da escola, pode me chamar de doutor Cang, por favor. Não importa quantos analgésicos você tome, ainda vai sentir dor numa briga.”

“Certo, doutor Cang. Você acha que os ratos que moram dentro da parede da minha casa estão com prisão de ventre? Devo dar veneno para eles?”

“Não precisa, Li. Você não tem aula? Está com muito tempo livre? E, por favor, pare de me chamar de doutor Cang.”

“Doutor Cang, calculei as calorias das proteínas e gorduras em diferentes partes do corpo humano e estimei que um homem adulto pode fornecer cerca de 120.000 calorias.”

“...E daí?”

“Desconsiderando as partes não comestíveis, um homem adulto tem cerca de 30 quilos de músculos úteis, contendo 4,5 quilos de proteína, totalizando 180.000 calorias, suficiente para a ingestão diária de proteína de 60 pessoas. Isso é menos do que um quarto de um cavalo. Se quiser, podemos publicar um artigo sobre a nutrição em tribos canibais.”

“Não precisa, Li. Acho melhor você consultar um psicólogo.”

“Professor, sinto que minhas habilidades anatômicas melhoraram muito, quase comparáveis às do renomado Dr. Robert Liston. Se eu quiser continuar meus estudos, a escola poderia fornecer um ou dois corpos para dissecação?”